中共河南工程学院委员会文件

 

豫工院党〔2009〕45号

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关于进一步加强学生心理健康教育工作的

意  见

（2009年11月23日）

 

为全面推进素质教育，加强我院学生心理健康教育工作，促进学生心理健康教育工作的科学化、规范化和专业化，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）文件精神，结合我院实际，现就进一步加强学生心理健康教育工作提出以下意见。

一、充分认识加强学生心理健康教育的意义

加强大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。高等学校培养的大学生，不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要有良好的心理素质。《中共中央、国务院〈关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确提出，要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分，大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力。随着改革开放的不断深入和社会竞争的日益加剧，大学生面临的经济、就业、学习和生活等方面的压力越来越大，大学生在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出，必须认真加以研究和解决。加强大学生心理健康教育，对于提高大学生综合素质，提高思想政治教育工作的针对性、实效性和主动性，都具有极为重要的作用。

二、指导思想和工作原则

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循大学生心理发展规律，开展心理健康教育和咨询工作，提高大学生心理调适能力，培养良好的心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，构建和谐校园。

2、工作原则

坚持心理健康教育与思想教育相结合。在帮助大学生优化心理素质的同时，注重培养其积极进取的人生态度。

坚持普及教育与个别咨询相结合。开展面向全体大学生的心理健康教育，同时根据具体情况开展团体心理辅导和个体心理咨询工作。

坚持课堂教育与课外活动相结合。通过课堂教学传授心理健康知识，并组织大学生参加各种陶冶情操、磨练意志的课外活动，不断提高大学生心理健康水平。

坚持教育与自我教育相结合。充分发挥教师的教育引导作用，充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。

坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。加强大学生心理健康教育，为大学生办实事、办好事。

三、主要任务和内容

1、主要任务

根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生强化心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德、智、体、美全面发展。

2、主要内容

宣传普及心理健康知识，使大学生了解心理健康对其成长成才的重要意义，认识自身，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受、应对挫折的能力和社会适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。

在学生心理健康教育工作中，要以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，确保心理健康教育工作的正确方向。

四、主要方法和途径

1、开设心理健康教育公共选修课，发挥心理健康教育的课堂主渠道作用。在课程内容上，心理健康教育类课程应注意结合学生心理特点，要避免单纯传授心理知识，要注重帮助学生真正提高心理素质，构建科学有效的心理健康教育课程体系。

2、认真开展心理咨询和辅导工作。大学生心理咨询工作要坚持发展性咨询为主、障碍性咨询为辅的方针，根据不同情况有针对性地开展学生的个别咨询和团体辅导。在工作中，充分利用面询、电话咨询、网络咨询等灵活多样的形式，帮助学生更好地调节情绪、缓解压力，并提高适应环境、适应社会的能力。心理咨询要严格遵循尊重、保密、自助和发展等基本工作原则，用爱心、关怀和责任心去认真接待每一位来访学生。

3、积极做好新生心理普查和心理档案的建立工作。在新生入学后，各系要对他们认真进行心理素质普查，建立学生心理档案；对在心理测查中发现的有问题倾向的学生，要积极组织力量进行认真的面询核实；对确实患有严重心理疾患的学生，要及时帮助他们转介到有关机构进行心理治疗，并配合以日常心理咨询辅导，帮助他们尽快恢复心理健康。

4、加强心理健康知识的宣传与教育。学生工作部门和心理教育工作者要充分利用报纸、板报、广播、电视、网络等宣传媒体，加强对心理健康教育有关内容的宣传普及；发挥学生心理健康协会、班级心理委员的作用，大力培养学生心理素质实践活动的骨干力量，并指导他们开展具有特色的活动，提高学生的心理自助及助人能力。紧密结合学生发展需要，经常性地开设各种心理讲座，营造心理健康教育宣传的良好氛围，增强学生的心理健康意识。

5、积极创造条件逐步构建心理危机干预的预防体系，努力构建和完善大学生心理危机干预机制，切实做到心理问题及早发现、及时预防和有效干预。

6、加强心理健康教育课题研究，增强大学生心理健康教育和心理咨询的实效性和科学性。对大学生进行心理健康教育是一个系统工程，要遵循教育教学规律和学生的身心发展规律，把心理健康教育融入到学院整体教育之中，以课堂教学为主渠道，积极利用第二课堂、军训、社会实践等多种形式，开拓创新，形成一个课内与课外、教育与咨询紧密结合的、完整的心理健康教育体系，努力提高学生心理健康教育工作的整体水平。

五、健全学生心理健康教育的机制

1、建立“院—系—班”三级心理健康服务网络。成立学生心理健康教育中心，负责全院学生心理健康教育工作的总体规划、宏观指导和组织实施；各系要建立由主管学生工作领导负责、辅导员参加的学生心理辅导站，并明确专人具体负责本系学生心理健康教育工作；各班级要设立学生心理委员，按照学生心理健康教育中心的部署，有针对性地开展心理健康教育和心理辅导工作。通过健全心理健康教育的三级组织机构，形成多渠道、多层次、立体式的学生心理健康教育机制。

2、加强心理健康教育教师队伍建设。按照1：5000的师生比例，配备学生心理健康教育专职人员，建立一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育工作队伍。同时加强心理健康教育师资的培养力度，不断提升专兼职队伍的能力和水平。

3、建立必要的保障机制。根据我院发展建设需要及学生心理健康教育工作任务，将开展心理健康教育工作的经费与设备投入纳入专项经费，提供必要的场地，保障学生心理健康教育工作的顺利开展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：大学生  心理健康教育  意见

中共河南工程学院委员会办公室    2009年11月23日印发

（共印70份）